Reglamento de Evaluación

El presente Reglamento de Evaluación tiene por finalidad establecer criterios, procedimientos y orientaciones institucionales para la evaluación de los aprendizajes y el desarrollo formativo de los estudiantes, constituyéndose en un marco de referencia que favorece la comprensión del proceso evaluativo y promueve prácticas evaluativas coherentes con el Proyecto Educativo del establecimiento.

En la Escuela Básica Francisco Forgione, en concordancia con su Enfoque Educativo Integral, se promueve una formación que considera las dimensiones académica, valórica, social y personal del estudiantado, orientándose por los siguientes objetivos educativos fundamentales:

• Favorecer procesos de aprendizaje que desarrollen el pensamiento crítico y reflexivo, promoviendo la apertura al cambio y el respeto por sí mismos, por los demás y por el entorno natural, social y cultural.

• Implementar estrategias pedagógicas que permitan a cada estudiante potenciar sus talentos y habilidades, fortaleciendo su rol como sujeto activo y agente constructivo dentro de una sociedad en permanente transformación.

• Promover la formación en valores y entregar herramientas pedagógicas que favorezcan un desempeño académico pertinente, propiciando trayectorias educativas exitosas y el logro de los aprendizajes esperados.

Este reglamento orienta la toma de decisiones pedagógicas, fortalece la retroalimentación oportuna y contribuye al aseguramiento de la calidad educativa, en coherencia con los principios de equidad, inclusión y mejora continua.